Умелые ручки

Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Педагоги

Рыбакова Алина Николаевна

Содержание программы

Вводное занятие (1ч). .

 Беседа, знакомство с расписанием работы кружка. Техника безопасности при работе с ножницами, клеем.

Раздел 2. Работа с природным материалом «Лесное царство» (7 часов)

  Закрепление знаний учащихся о природных материалах. Овладение трудовыми умениями по обработке природных материалов: приемы заготовки и хранения природных материалов; приемы изготовления изделий с помощью скручивания, связывания, сгибания, нанизывания, наклеивания, склеивания, скрепления на пластилине; практическая работа по технологической карте; коллективная оценка результатов работы.   

Практическая работа: Аппликация из листьев, изготовление игрушек из шишек, поделки из веток и соломы.

Раздел 3. Поделки из бросовых материалов. «Чудесные превращения» (8 часов) 

Изделия из бутылок. Знакомство со способами утилизации пластиковых бутылок. Идеи изделий из пластиковых бутылок. Изготовление кормушек из пластиковых бутылок. Презентация идей изделий из пластиковых бутылок.

Практическая работа: изготовление кормушек из пластиковых бутылок.

Изделия из пакетов. Знакомство со способами утилизации пакетов. Идеи изделий из пакетов. Техника вязания крючком. Изготовление одежды из пакетов. Плетение обуви из пакетов. Презентация идей изделий из пакетов. Практическая работа: плетение ковриков из пакетов.

Изделия из коробок. Знакомство со способами утилизации коробок. Идеи изделий из коробок. Презентация идей изделий из коробок.

Практическая работа: изготовление мебели из коробок.

Раздел 4.Лепка из соленого теста. «Мукосолье» (8 часов)

Из истории соленого теста. Закрепление знаний о составе теста. Инструменты   и приспособления. Технология изготовления (лепка, сушка, покраска).

Приемы лепки: скатывание в шар, в цилиндр; вдавливание; раскатывание; вырезание по шаблону и др.

Стилизация форм. Создание эскизов.

Беседа: «Искусство барельефа» (особенности композиции, техники изображения, разнообразие технических приемов).

Практическая работа: лепка животных, цветов, домовенка. Создание композиций.

Раздел 5. Лепка из полимерной глины. «Калейдоскоп цветов» (9 часов)

 

Знакомство с полимерной глиной, ее свойствами, приемами работы. Повторение приемов лепки.

Практическая работа: изготовление украшений, поделок.

Раздел 6. Поделки к Новому году. «Предновогодние хлопоты» (8 часов)

Практическая работа: Изготовление поделок и украшений к новому году.

Раздел 7. Роспись по дереву. «Золотая хохлома» (8часов)

 

Золотая хохлома. История, материалы и инструменты, особенности росписи.

Растительный орнамент (травка, под листик, под фон).

Упражнения: 1) повторение главных отличительных элементов росписи «травки»: травинки большие и маленькие, стебель; 2) вариации главных элементов травки.

Практическая работа: Роспись лопатки, дощечки, ложки.

Раздел 8. Техника папье-маше. (5 часов)

Напомнить приемы выполнения.  Использование инструментов и приспособлений.

Обклейка кусочками тонкой бумаги готовой формы – шара, тарелки.

Беседа: «Посуда в твоем доме».

Практическая работа: Изготовление шара и тарелки.

Раздел 9. Аппликация из ткани (лоскутная техника) (8 часов)

Ознакомление с историей производства ткани, видами (сырьё, применение). Свойства тканей и их применение при изготовлении аппликации.

Упражнение: Подбор ткани по фактуре, цвету, рисунку. Роль декоративного искусства в жизни человека.

Практическая работа: изготовление игольницы, сумки.

Раздел 10. Работа с гофрированной бумагой и картоном (5 часов)

Открытие новых свойств бумаги как художественного материала: гофрирование, плетение. Беседа «О чем рассказывают нам гербы и эмблемы». Геральдика. Знакомство с государственной символикой.

Практическая работа: «Семейный герб».

Раздел 11. Итоговое занятие (1 час)

Демонстрация работ учащихся. Организация выставки.

Цели программы

-Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

-Формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

Результат программы

осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов сети Интернет; 
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

Материально-техническая база

 

Дидактическое и техническое оснащение занятий.

 

Большая часть дидактического материала изготавливается самим педагогом: индивидуальные комплекты дидактического материала для каждого ученика (трафареты, шаблоны и пр.);

 

 Для реализации программы необходимо следующее оборудование:

компьютер
медиапроектор

 

Инструменты и приспособления:
простой карандаш
линейка
ножницы канцелярские с закругленными концами
кисточка для клея и красок
иголки швейные
доски для работы с пластилином

 

Материалы:
Пластилин
соленое тесто
полимерная глина
бумага цветная для аппликаций

двухсторонняя цветная бумага для оригами
картон белый и цветной
ткань: ситец
природный материал  (шишки, каштаны, листья и т.д.)
гофрированная бумага
салфетки (разных цветов)
бросовый материал (спичечные коробки, крышки и т.д.)
нитки швейные
клей ПВА
ватные диски
бисер, бусины