Подготовишки. Курс 2020

Программа группы «Подготовишки» построена на планомерной работе с детьми старшего дошкольного возраста, направлена на построение базовых знаний для последующего обучения в школе по нескольким направлениям:

  • "От А до Я"
  • "Заниматика"
  • "English Land"
  • «Графомоторика»
  • «Мой Мир»

Педагоги

  • Жидкова Ольга Владимировна, «Заниматика». Образование: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», специальность – преподаватель дошкольной педагогики и психологии, учитель английского языка. Педагогический стаж: 11 лет
  • Игнатьева Ирина Николаевна, «Окружающий мир». Образование: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева». Педагогический стаж: 25 лет
  • Васильева Наталья Александровна, «Краски из сказки, изо и художественный труд». Образование: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», специальность – учитель английского языка. Педагогический стаж: 25 лет
  • Светопольская Рина Андреевна, «Английский для малышей». Образование: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», специальность – учитель английского языка. Педагогический стаж: 5 лет
  • Егорова Виктория Юрьевна, «От А до Я», «Графомоторика» (Азбука, подготовка руки к письму). Образование: ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева», специальность – педагог дошкольной и коррекционной педагогики и психологии. Педагогический стаж: 8 лет

Расписание

Понедельник: 17.30 – 19.00

17.30 – 17.55 – «От А до Я»

17.55 – 18.20 – «Заниматика»

18.20 – 18.45 – «English Land»

18.45 – 19.10 – «Мой Мир»

 

Среда: 17.30 – 19.00

17.30 – 17.55 – «От А до Я»

17.55 – 18.20 – «Заниматика»

18.20 – 18.45 – «English Land»

18.45 – 19.10 – «Мой Мир»

Содержание программы

  • «От А до Я» (Азбука) – представляет собой планомерное изучение основ грамматики; ознакомления с такими понятиями, как: «звук», «буква», «слог», «слово», «предложение» с последующей дифференциацией данных понятий. Работ так же ведется в направление звукобуквенного анализа: «гласные» – «согласные», «мягкие» – «твердые», «звонкие» – «глухие»; составление звуковых схем слова. Так же параллельно ведется работа над формированием навыков чтения.

  • «Заниматика» (Математика и логика) – включает в себя несколько разделов «Счет», «цифра и число», «арифметические действия», «математические задачи» и «основы геометрии». Дети учатся оперировать математическими понятиями: «число», «количество», «цифра»; «состав числа»; получают навык складывать и вычитать, решать и самостоятельно составлять задачи; схематично записывать условие задачи; знакомятся с основами геометрии; понятием десятки и сотни.

  • "English Land" (Английский язык) – введение ребенка в иноязычную среду посредством игр, песен, стихов, а так же формирование устной речи. В основе лежит формирование иноязычных коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

  • «Графомоторика» (Подготовка руки к письму) – направленно на развитие крупной и мелкой моторики, формирование навыков работы на листе бумаги, ориентировка на листе бумаги в клеточку и линейку, «печатание букв», подготовка к письму.

  • «Мой Мир» (Окружающий мир) – формирование основных понятий об окружающем мире, навыка классификации окружающих предметов, ознакомление с происхождением предметов, закрепление навыков о живой и не живой природе.

    Итого: 108 учебных часов.

     

Цели программы

Цель программы "От А до Я": создание условий для обучения грамоте, развитию речи и расширения знаний об окружающем мире детей дошкольного возраста.

Цель программы «Заниматика»: создание условий для формирования элементарных математических знаний.

Цель программы "English Land": создание условий для формирования иноязычных коммуникативных способностей.

Цель программы «Мой Мир»: формирование основ экологической культуры в процессе ознакомления дошкольников с предметами и явлениями окружающего мира.

 

Результат программы

«От А до Я»

Учащиеся смогут:

- получить знания о буквах русского алфавита;

- научится писать буквы русского алфавита в клетке;

- понимать и использовать в речи термины «звук» и «буква»;

- определять место звука в слове в начале, в середине и конце;

- различать гласные, согласные, твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие согласные звуки;

- пользоваться графическими обозначениями звуков (гласные – красный квадрат, твердые согласные – синий квадрат, мягкие согласные – зеленый квадрат);

- записывать слово условными обозначениями, буквами;

- соотносить звук и букву;

- писать слова, предложения условными обозначениями, буквами;

- проводить звуковой анализ слов;

- читать слова, слоги, предложения, небольшие стихотворные тексты;

- правильно пользоваться терминами «звук», «слог», «слово», «предложение».

«Заниматика»

Учащиеся смогут:

- выделять составные части группы предметов, их признаки, различия и сходства, сравнивать части на основе счета предметов и составления пар; понимать, что целая группа предметов больше каждой своей части (часть меньше целого);

- считать (отсчитывать) в пределах до 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться количественными и порядковыми числительными в пределах 10;

- уравнивать неравные группы предметов двумя способами (удаление и добавление нужного числа);

- считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений по образцу и заданному числу;

- понимать независимость числа от величины предметов, расстояния между предметами, формы, их расположения, а также направления счета;

- получат навык письма цифр от 0 до 9;

- пользоваться математическими знаками +, -, =, >, <;

- составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, при решении пользоваться цифрами и арифметическими знаками;

- соотносить количество предметов с соответствующей цифрой;

- составлять числа от 3 до 10 из двух меньших, записывать ответы математическими знаками «больше» (>), «меньше» (<), «равно» (=).

"English Land"

Учащиеся смогут получить знания:

- о роли и значимости иностранного языка в поликультурном мире;

- о строе иностранного языка и его отличиях от родного;

- о стране изучаемого языка, ее традициях и обычаях.

Учащиеся смогут овладеть:

- способами коммуникативного взаимодействия с окружающими людьми;

- речевыми средствами иноязычного общения;

- основами речевой деятельности на иностранном языке, которая включает в себя: монолог, диалог, аудирование, учебную беседу, ответы на вопросы.

«Мой Мир»

Учащиеся смогут научиться:

- проявлять осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям,

- соблюдать элементарные правила безопасности дорожного движения и безопасного поведения в мире природы;

- проявлять заинтересованное и бережное отношение к природному окружению, соблюдать простейшие правила поведения в природе.

Особые условия проведения

В рамках работы по программе группы «Подготовишки» дети получают возможность углубить свои знания, умения и навыки.

В программе учитываются возрастные и индивидуальные особенности учащихся, а так же необходимость смены детской деятельности, так как дети дошкольного возраста легко возбуждаются и быстро утомляются от однообразия, поэтому каждое занятие содержит несколько различных видов деятельности: игровую, учебную, художественную, двигательную.

Образовательная деятельность осуществляется в кабинете, соответствующим всем требованиям и нормам. Заниматься может каждый дошкольник в возрасте от 5 до 7 лет. Количество обучающихся в группе по 14 человек.

Занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа.

Материально-техническая база

▪ кабинеты на 15 посадочных мест;

▪ дидактический материал:

– плакаты,

– картины (сюжетные картины разных серий),

– фотографии и открытки (наш город),

▪ дидактические игры,

▪ памятки, научная и специальная литература,

▪ раздаточный материал,

▪ видеозаписи, аудиозаписи, мультимедийные материалы, компьютерные программные средства и др.,

тетради на печатной основе для индивидуальной работы