«Лепка, ДПИ»

Лепка – это не только забавные игрушки и радость совместного общения, это и:

– координация движений обеих рук и развитие мелкой моторики;

– разнообразие сенсорного опыта (чувство пластики, формы, материала, веса);

– возможность создания объемных поделок;

– умение планировать работу и доводить ее до конца;

– богатое воображение и эстетический вкус.

Педагоги

Сидорова Надежда Олеговна

Содержание программы

Содержание учебного предмета «Лепка, Декоративно-прикладное творчество" построено с учетом возрастных особенностей детей, а также с учетом особенностей развития их пространственного мышления.

Содержание программы включает следующие разделы:

материалы и инструменты;
пластилиновая живопись;
пластилиновая аппликация;
пластические фактуры;
полуобъемные изображения;
- объёмные изображения.

Цели программы

Целью предмета является развитие творческих способностей, фантазии, воображения детей на основе формирования начальных знаний, умений и навыков в рисовании, декоративно-прикладном искусстве, лепке.

Результат программы

Дети запоминают и узнают знакомые картины, иллюстрации, народные игрушки.

Свободно владеют пластичными материалами и инструментами.

Оценивают результат работы.

Отмечают выразительность формы, цветового сочетания, симметричность декоративного узора.

С помощью средств выразительности создают образ в рисунке и лепке.

У детей формируются творческие способности, необходимые им для последующего обучения изобразительному искусству в школе и в дальнейшем для поступления в высшие и средние учебные учреждения.

 

Материально-техническая база

Учебные аудитории должны быть просторными, светлыми, оснащенными необходимым оборудованием, удобной мебелью, соответствующей возрасту детей, наглядными пособиями.

Учебно-наглядные пособия подготавливаются к каждой теме занятия. Для ведения занятий по рисованию преподаватель должен иметь книги, альбомы, журналы с иллюстрациями, крупные таблицы образцов, элементов и приемов росписи в народном творчестве, технические рисунки, а также изделия народных промыслов, живые цветы, ветки, листья, фрукты, овощи для натюрмортов, муляжи и др. материалы для показа их детям.

Для реализации программы необходимо дидактическое обеспечение:

а) наглядные пособия, образцы работ, сделанные учащимися;

б) слайды, видео-аудио пособия;

в) иллюстрации шедевров живописи, графики и декоративно-прикладного искусства;

г) схемы, технологические карты;

д) индивидуальные карточки.