«Young linguist» (Юный лингвист)

Программа предназначена для детей 7-8 лет и направлена на развитие речевых навыков иностранного языка, концентрации внимания, способности к целенаправленной деятельности, овладению достаточным лексическим запасом и запасом речевых моделей для общения на английском языке.

Следует отметить, что цель и задачи данного курса формируются на уровне, доступном детям данного возраста, исходя из их речевых потребностей и возможностей. Каждое занятие строится как свободное общение.

В процессе обучения детей английскому языку можно используются следующие приемы: хоровое повторение за преподавателем, индивидуальное повторение, хоровое и индивидуальное пение, декламация стихов, организация игр с элементами соревнования, чередование подвижных и спокойных игр, рисование.

Педагоги

Скворцова Алина Алексеевна

Содержание программы

Раздел 1 В стране загадочной знаний Путешествие в Британию. Встреча с господином Приветствие. Игра «Цифровой кубик» Знакомство с Алисой

Раздел 2 В удивительном мире В цирке.Знакомство Мистер Хелп. Игра «Не пара» На ферме дядюшки Сема Новая репа

Раздел 3 В гостях у Винни-пуха Знакомство с Матушкой Гусыней. Волшебный магазин

Чаепитие у Винни

Раздел 4 Сколько родственников! Мамин праздник. Игра «Найди родственника». Бабушкин сундучок. Игра "Снежный ком«

Раздел 5 Тайна госпожи Радуги Цветик-семицветик. Игра «Какого цвета». Волшебная раскраска

Раздел 6 Мое Королевство Королевство кривых зеркал. Дом дядюшкина Тома. Игра –Экскурсия «В царстве вопросов». Матушка Гусыня у нас в гостях. Встречаем друзей у себя дома

Раздел 7 В гости к братьям Пальчикам Знакомство с братьями Пальчиками. Фокусники. Стихи и песни Матушки Гусыни. Знакомство с леди Гудбай

Цели программы

Формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме, а также начальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства, о языке, как основе национального самосознания.

Результат программы

1. формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
2. формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3. формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
4. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5. принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
6. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
7. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
8. развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
9. развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
10. осознание иностранного языка как средства международного межкультурного общения, сближающего людей, обеспечивающего дружеские контакты и деловое взаимодействие, расширяющего познавательные возможности, востребованность и мобильность человека в современном мире;
11. формирование представлений о мире, как о многоязычном, поликультурном, разнообразном и вместе с тем едином сообществе, открытом для дружбы, взаимопонимания, толерантности и уважения людей друг к другу