Кружок «Очумелые ручки»

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Занятия включают в себя теоретическую часть и практическую деятельность обучающихся.

Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий). Изложение учебного материала имеет эмоционально – логическую последовательность, которая неизбежно приведет детей к высшей точке удивления и переживания.

Во время занятий младшие школьники получат возможность для формирования:

- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;

- осознанных устойчивых эстетических предпочтений ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

– эмоционально – ценностного отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

Педагоги

Зайцева Татьяна Петровна, учитель начальных классов, первой квалификационной категории

Содержание программы

Введение: правила техники безопасности.
Пластилинография
Вводное занятие. «Путешествие в Пластилинию».
Плоскостное изображение. «Подарки осени».
Знакомство со средствами выразительности. «Червячок в яблочке».
«Кактус в горшке»
Плоскостное изображение. «Рыбка»
«Натюрморт из чайной посуды»
Рельефное изображение. «Ферма»
Знакомство с симметрией. Аппликация «Бабочки»
Божьи коровки на ромашке
Лепная картина. «Цветы для мамы»
«Ромашки»
«Совушка – сова»
«Снегурочка в зимнем лесу»
Бумагопластика
Вводное занятие «Технология изготовления поделок на основе использования мятой бумаги». «Волшебные комочки».
Фрукты
«Чудо – дерево»
Птенчики
«Снегирь»
Новогодняя игрушка. Символ года
Открытка к Новому году
Праздничный салют
Бисероплетение
Вводное занятие. Основные виды бисерного искусства. Техника безопасности.
Знакомство с основными технологическими приемами низания на проволоку
Параллельное низание.
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «Утенок».
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «Лягушка».
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «Божья коровка».
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «Бабочка».
Плоскостные миниатюры в технике параллельного низания «Стрекоза».
Низание крестиками.
Изготовление кукол
Вводное занятие. История куклы. Техника безопасности
Особенности построения композиции.

Создание композиции «В лесу».

Цели программы

Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

Результат программы

Первый уровень результатов – приобретение школьни­ком социальных знаний (об общественных нормах, устрой­стве общества, о социально одобряемых и неодобряемых фор­мах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом.

Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Материально-техническая база

Сменная экспозиция (наглядные пособия, дидактический материал);

таблицы и плакаты постоянного пользования

Технические средства обучения.

Компьютер

Принтер.

Экранно-звуковые пособия.
Презентации к занятиям.

Игры и игрушки.
Наборы цветной бумаги, картона.

Пластилин.

Ножницы, клей.

Образцы готовых изделий.

Оборудование класса.
Учительский стол, стул.

Ученические столы, стулья.

Доски для размещения образцов изделий и готовых поделок.

Шкафы для хранения необходимых материалов для занятий.